Source: REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 23 No. 37 (2021): María Angélica Idrobo ; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 23 Núm. 37 (2021): María Angélica Idrobo

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Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process ; La inclusión: una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje ; L’inclusion: une histoire d’exclusion dans le processus d’enseignement-apprentissage ; Inclusão: uma história de exclusão no processo ensino-aprendizagem

Authors : Ramírez Valbuena, Wilmar Ángel

Subjects: inclusion; exclusion; pedagogy

Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 30: (julio-diciembre de 2017); 211-230 ; 2346-1829 ; 0121-053X

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Digital Texts as a Teaching Alternative of the Mother Language ; Los textos digitales como alternativa de enseñanza de la lengua materna ; Les textes numériques comme alternative d'enseignement de la langue maternelle ; Textos digitais como alternativa para o ensino da língua materna

Authors : Contreras Roa, André Runée; Díaz González, Sonia Patricia; Díaz González, Juan Francisco

Subjects: textos digitales; enseñanza-aprendizaje; virtualidad

Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 39 (2022): Continuous publication; 1-18 ; Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 39 (2022): Publicación continua; 1-18 ; 2346-1829 ; 0121-053X

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Teaching of Orthography: From a Rough Road to an Investigative and Psychosociolinguistic Experience ; Enseñanza de la ortografía: de camino agreste a experiencia investigativa y psicosociolingüística ; Enseignement de l’orthographe: d’un chemin stérile à l’expérience de recherche et à l’expérience psycholinguistique ; Ensino de ensino: de um caminho difícil a uma experiência de pesquisa e psicolinguística

Authors : Corredor Tapias, Joselyn; Romero Farfán, César

Subjects: accent mark; accentuation and accent; psychosociolinguistic of the accent mark

Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 35: (Enero-Junio de 2020); 81-94 ; 2346-1829 ; 0121-053X

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Continuing training spaces for the teaching of written language ; Los espacios de formación continua respecto a la enseñanza de lengua escrita ; Les espaces de formation continue pour l’enseignement de la langue écrite ; Os espaços de formação contínua respeito ao ensino da língua escrita

Authors : Arandia Rodríguez, Sandra Cecilia; Díaz Chaves, Sandra Milena

Subjects: continuing training of in-service teachers; communities of practice; communities of learning

Source: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 247 - 270 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 247 - 270 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No

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Motivation of music students: School of Arts flute orchestra ; Motivación en estudiantes de música: orquesta de flautas de la Facultad de Artes ; La motivation chez les etudiants en flute: l’orchestre de flutes de la Faculte des Arts ; Motivação em estudantes de música: orquestra de flautas da Faculdade das Artes

Authors : Terrazas-Bañales, Francia

Subjects: motivation; intrinsic motivation; extrinsic motivation

Source: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 271 - 288 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 271 - 288 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No

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Teacher training on the nature of science through action-research ; Formación del profesorado en naturaleza de la ciencia mediante investigación-acción ; Formation des enseignants en nature de la science au moyen de la recherche- action ; Formação do professorado em natureza da ciência mediante pesquisa-ação

Authors : Vázquez-Alonso, Ángel; Rodríguez Cruz, Adriana María

Subjects: Nature of science and technology; pedagogical content knowledge; teaching-learning sequences

Source: Praxis & Saber; Vol. 5 No. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; Praxis & Saber; Vol. 5 Núm. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 165 - 188 ; Praxis & Saber; Vol. 5

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Digital technology in music education for children ; Tecnología digital en la educación musical infantil ; Tecnologia digital na educação musical para crianças

Authors : Cuervo, Laura; Bonastre, Carolina; García , Desirée

Subjects: aprendizaje en línea; digitalización; educación musical

Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 32 (2022): Challenges and opportunities for research in Music Education; e13201 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 32 (2022): Retos y oportunidades de la investigación en

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The adjustment situated towards an audiovisual work: the sharpening of culturally mediated sensibility ; El ajuste situado hacia una obra audiovisual: el afinamiento de la sensibilidad mediada culturalmente ; O ajuste situado a uma obra audiovisual: o refinamento da sensibilidade culturalmente mediada

Authors : Santana Espitia, Ana Cristina; Fajardo Santamaría, Jesús Armando

Subjects: ecological psychology; 4E cognition; situated learning

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 29 (2021): Cine como herramienta de enseñanza; e11957 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 29 (2021): Cine como herramienta de enseñanza; e11957 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No

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Teaching pedagogical performance and learning of university students in the Education career ; Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación ; Atuação pedagógica docente e aprendizagem de universitários na carreira de Educação

Authors : Soria, Llésica; Ortega, Wilmer; Ortega, Arnulfo

Subjects: education; learning process; performance

Source: Praxis & Saber; Vol. 11 No. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10329 ; Praxis & Saber; Vol. 11 Núm. 27 (2020): Didáctica de las Ciencias Experimentales; e10329 ; Praxis & Saber;

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